你有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子最喜歡的玩具不見得有多貴，多精致，實(shí)際上玩具總是被孩子寵幸?guī)滋炀捅淮蛉肜鋵m，有時(shí)候他們會(huì)對(duì)一片樹葉特別感興趣，有時(shí)候?qū)σ粋€(gè)小木棍兒特別感興趣，為什么孩子總是對(duì)玩具喜新厭舊呢？有沒有什么玩具是孩子百玩不厭的呢？在陪伴孩子的幾年里，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓孩子百玩不厭的玩具，竟然是毛絨玩具。

真正耐玩、甚至能讓孩子百玩不厭的玩具，其實(shí)最重要的特征只有一個(gè)：開放性。超市貨架上色彩絢麗、聲光電俱全的玩具總能吸引寶寶們想買，可是，為什么每次這些聲光電玩具一旦買回家，玩過三五次，孩子就喪失了新鮮感、“不愛玩兒”了呢？因?yàn)檫@種玩法“封閉”的聲光電玩具其實(shí)屬于被動(dòng)玩具，孩子只需要“被動(dòng)地”根據(jù)要求觸發(fā)按鍵，然后“被動(dòng)地”觀賞玩具的效果。而毛絨玩具無論是軟萌萌的外表還是一些角色，都總能吸引到孩子的目光，其舒適的毛還能帶給孩子安慰的效果。

玩偶玩具能帶給孩子的不僅僅是玩，還有種種多的效果：

1、毛絨玩具能夠?qū)⒆舆M(jìn)行教育的好形式。無論孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“角色”是什么樣的，要模仿他們的動(dòng)作和語言，體驗(yàn)著他們對(duì)人對(duì)事的感情和態(tài)度，從中學(xué)習(xí)人們認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情待人等高尚品質(zhì)

2、利用毛絨玩具游戲能培養(yǎng)嬰幼兒良好的性格，是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育的有效手段。幼兒在游戲中模仿成人對(duì)勞動(dòng)和一切事物的態(tài)度，體驗(yàn)著人們的思想感情，可以逐步認(rèn)識(shí)社會(huì)的道德行為準(zhǔn)則和風(fēng)尚。

3、利用毛絨玩具游戲能對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。

豐富多彩的毛絨玩具，給幼兒獲取美感創(chuàng)造了條件，幼兒在游戲中，不僅能感受到美，而且能提高審美能力，并能學(xué)習(xí)用各種手段去創(chuàng)造美。

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